攜一縷秋日暖陽，凝一份幫扶真情。近日，為加強校際、教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，互助共進、共同發(fā)展。六校聯(lián)盟教學交流生化教研活動在我校開展，信州區(qū)教學研究中心余黎明科長及六校學科教師代表共同參與。

此次教學交流活動主要分為觀摩課和研討交流兩個環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：課例展示，繽紛課堂。在觀摩示范課上，上饒市第四中學優(yōu)秀生物教師黃穎老師帶來了《細胞的能量通貨—ATP》一課。黃穎老師教學功力深厚，教態(tài)優(yōu)美自然，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，采用小組探究的形式，為我們帶來了一場別開生面的精彩課堂。

黃老師以“螢火蟲發(fā)光的直接能量來源”這一線索為中心，將各個知識點落實。通過學生共同探討來加深對知識的理解，培養(yǎng)學生的實驗探究能力。在教學中從ATP結(jié)構(gòu)特點、ATP功能特點、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化等層層推進，讓學生自主探究，從而形成知識框架。與生活實際相聯(lián)系，將ATP比為買菜時的“貨幣”，讓學生更好地理解ATP作為細胞的能量貨幣的重要性與意義。

環(huán)節(jié)二：送教共研，共促成長。座談會上，首先常務(wù)副校長李瑜簡要介紹了我校的基本情況和參與此次教研活動的各位領(lǐng)導，其次黃穎老師介紹自己的教學思路與教學設(shè)計，隨后各位老師們暢所欲言，積極點評。大家對黃穎老師這堂課給予高度肯定，對我校高一學生也提出表揚，學生課堂參與度高，思維活躍；課堂教學效果顯著，教學效率高，黃老師用探究式和啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生良好的思維習慣。同時，各位老師也提出自己關(guān)于這堂課的建議與補充，如在利用實驗探究時，如有真實的實驗道具或者實驗視頻，豐富課堂的同時更能加深學生的理解，吸引學生的學習興趣。

接著，信州區(qū)教學研究中心余黎明科長對此次在我校舉行的交流活動給予充分肯定與鼓勵，此次六校聯(lián)盟交流活動為教師間相互學習、資源共享、交流共進搭建了互動平臺，希望今后類似的活動能常態(tài)化，加強各學科間的交流。

最后，我校校長陳永饒感謝各方教師領(lǐng)導為促成此次活動作出的努力與安排，青年教師的成長需要平臺，此次活動進一步激發(fā)了教師的教研熱情，實現(xiàn)了教師間的教研互助，促進了學校及教師共同成長。今后我校將繼續(xù)以此活動為平臺，與結(jié)對學校攜手共進，繼續(xù)深層次、多元化的交流學習，促進教育交流深度融合、共同發(fā)展。